刘星

【摘要】以江西现代技师学院为例，探讨该校在中职院校验收完毕之后按照强化核心能力、紧跟区域经济发展规划、立足当地产业发展、创新人才培养模式的发展策略，积极推进“后示范”建设。

【关键词】中职；“后示范”建设

2011年1月，我院被教育部、人力资源和社会保障部、财政部确定为“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”第一批立项建设学校（以下简称国家示范校）。2014年6月，教育部、人力资源社会保障部、财政部在综合考虑省级验收情况和专家组意见的基础上，经研究决定，包括我院在内的251所项目学校通过验收，正式确定为“国家中等职业教育改革发展示范学校”。

随着示范校的陆续验收，阶段性的成果使得中职教育的品牌地位得到了确立，示范校的引领辐射作用逐步显现出来，代表了全国中职院校的改革与发展方向，中职教育的发展势头更加强劲。但在取得阶段性成果的同时，如何跟进示范的继续建设，规划验收后的发展战略，使其能够稳步提升高职教育的人才培养质量和服务地方能力，充分发挥中职示范校的领军示范作用，就是摆在中职示范校面前的主要问题。

一、继续推进人才培养模式与课程体系改革

以四个重点专业人才培训模式创新为抓手，推进全院各专业的人才培养模式与课程体系建设，逐步构建了“以典型工作任务为载体”的课程体系。组织专业教师与对《汽车发动机构造与检修》《汽车维护》等10本一体化教材进行修订。……