卢熠琳

【摘要】作为审美能力培养的最佳时期，儿童正处于形成认知的阶段，具有非常丰富的想象力，儿童诗是针对儿童群体专门设定的诗歌，迎合了儿童的心理发展需求，对儿童审美能力的形成和发展意义重大。本文主要对儿童审美能力进行了概述，总结了利用儿童诗培养儿童审美能力的具体对策，以期充分的发挥儿童诗的作用，全面提升儿童鉴赏美、创造美和体验美的能力。

【关键词】儿童诗  审美能力  创造能力  对策

【中图分类号】G61                               【文献标识码】A      【文章编号】2095-3089（2015）11-0216-02

引言

儿童诗不仅可以使儿童学到一些知识，有助于儿童的智力开发，同时还能够大大提高审美能力培养质量，将儿童诗与儿童教育发展整合起来，能够有效的增强对美感的把握能力，有助于儿童审美创造力的发展。研究通过儿童诗来培养儿童审美能力的教学措施具有非常重要的意义，可以锻炼儿童发现美的能力，发散儿童的思维，并使儿童进行体会和领悟，促进儿童的个性化发展，为相关研究提供参考意见。

一、儿童审美能力的概述

儿童审美主要包括审美感知能力、审美鉴赏能力及审美创造能力三大主要内容，其中感知美的能力是提升审美水平的核心所在，形象性是审美的根本体现，也是儿童了解事物的关键方式，因此要想培养出具有较高审美能力的儿童，必须要从根本上把握好美形象的感知[1]。儿童诗对增强儿童的审美有极大的帮助，诗歌中的形象使兒……