宋碧辉　屠小亚

摘 要：体育作为小学教育阶段的一门重要学科，如何促进课堂教学效率的提升，则成为广大教师需要重点思考的问题。以提高体育教学实效性为研究对象提出了几点粗浅的建议，希望能够为更多的教育工作者提供一定的参考和帮助。

关键词：小学体育；课堂教学；有效性；初步探索

处于小學阶段的青少年，身、心发育成长较快，各方面的发展、形成以及身体机能的培养都有很强的可塑性。体育是身、心培养过程联系最密切的一门课程，对小学生而言，非常重要。因此，提高小学体育课堂教学的有效性和必要性，是教育和培养出优秀人才必不可少的一个方面。文章针对提高小学体育课堂教学有效性，展开初步探索，具有一定的现实意义。

一、强化体育观念，提升教学能力

俗话说：“有因必有果。”在小学教育中，同样面临着这样的情况。经调查分析可发现，在我国传统教育中，教师、家长乃至校方，对文化课的重视程度远远高于体育课程。因此，强化体育观念，是我们提高体育教学水平的第一步。深入分析，我们可以了解到，学生对体育锻炼观念的缺失，在很大程度上受到教师的影响。作为和学生相处时间最长的群体，教师对学生观念和思想的形成，有着最显著的影响，如果教师没有深刻地认识到体育课程的重要作用和意义，那么从根本上而言，教学质量就会大打折扣。而学校则应该加强对体育教师的培训和学习，增加体育教师外出交流和探讨学术经验的机会，强化教学观念的同时，提升教师素养和教学能力，只有这样，学生对体育课程的学习和热爱才能不断增强。……