陆铖 马蓁

摘要：随着高校国际化进程的快速推进，《数字图像处理》双语教学已成为教育部所倡导的一种教学模式。但是由于推进时间尚短，其中涉及的许多问题需要我们去探索与研究。比如教学经验不足，多媒体对双语课的影响，采用何种评价体系等问题。本文在对这些问题进行调查的基础上，给出了相关问题的解决策略。

关键词：数字图像处理；双语教学；问题与策略

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）40-0168-02

一、引言

开展《数字图像处理》专业课的双语教学可以增强学生了解世界最新科技成果的能力；也可以提升教师英语素养与能力。《数字图像处理》课程目前已经成为计算机学科中最具活力的前沿学科之一，许多计算机相关专业都将其作为重要的专业基础课，而开展双语课则是与国际接轨的趋势。《数字图像处理》双语教学是一种新兴的教学方式，在师资资源配备、教学手段选择以及学生接受程度等方面还有很多问题需要解决，比如教师经验不足、学生英语水平不够、采用何种评价体系等。本文针对《数字图像处理》双语教学过程中的一些问题做了调查，并给出可行的解决方案。

二、《数字图像处理》双语课程教学过程中的问题

《数字图像处理》双语课程教学推进时间较短，其中涉及的许多问题需要我们去探索和研究。本节对教学过程中的一些主要问题进行分析研究，这些问题主要包括：如何处理英汉教学的关系以及内容的搭配，多媒体对双语课的影响，教学经验不足、教学方法有待提高和采用何种评价体系等。……