杨俊华

【内容摘要】随着现代信息技术的不断发展，多媒体越来越广泛地应用到高中英语课堂之中。多媒体能够将视听相结合，通过电影、新闻、课件、音乐等形式来吸引学生注意力，激发学生兴趣，进而使课堂更加生动、活泼，实现更好的教学效果。论文介绍了多媒体创设高中英语语法教学情境的优势和手段，在揭示利用多媒体进行英语语法教学的重要性的同时，反思了多媒体创设高中英语语法教学情境的问题，这对于教师利用多媒体进行课堂教学有很大的借鉴意义。

【关键词】多媒体  高中  英语语法  教学情境

传统的英语语法教学中，教师主要采用讲语法、做练习、测试、巩固难点的方式来讲解复杂难懂的英语语法。然而，这种教学方式下枯燥的语法讲解既无法使学生理解掌握重点、难点，还会打击学生学习英语的积极性而产生畏难、厌学的情绪。多媒体通过提供一个视听相结合的平台，将知识生动活泼地向学生展示，学生在轻松愉快的氛围中就学到了知识。多媒体有效提高了课堂效率，并成为了教师课堂必备的教学工具。

一、发挥多媒体优势，创设高中英语语法教学情境

激发学生兴趣、启迪学生思维。教师可以在多媒体的支持下为学生创设生动形象的情境。学生在教师的指导下，模仿练习，活学活用，在实践中学习语法知识，改正语法错误，更深层次地加深理解和记忆。如在课堂上播放影片《哈利·波特》，通过多听多看增强学生的听力和语感。……