陈丽丽

【内容摘要】新课程改革提出已经有几年的时间，全国各中小学都在积极地相应进行改革，为了了解目前中小学英语课程的发展状况，从学生的“学”和教师的“教”两个方面对英语课堂教学的开展现状进行了调查，并对才进来的数据进行了分类整理分析，为该地区的英语课堂教学管理的改革和决策提供参考。

【关键词】英语教学  现状  调查

随着中小学教育改革口号的提出，很多学科都开始积极响应新课标的要求，改变原有的教学方式，寻找适合学生学习和发展的教学方法。经过几年的不断探索与实践，现在中小学英语课堂的教学状况如何？是否符合新课标的要求？开展到什么程度？是否适合学生的发展？还有哪些地方需要注意？为了能够更好地为下一步的英语教学改革提供参考，我们需要了解目前中小学英语教学现状，以便制定相应的计划。

一、研究过程与方法

在对学生“学”的状况的调查中，本文主要采用问卷调查的形式进行调查，为了了解不同层次的学生对新课程的理解和学习状况，对样本进行随机抽样。在问卷编写中，主要以教材、教学成效、教学方式和教学环境等方面为调查领域，以选择题的形式来了解学生的想法。

在对教师“教”的状况的调查中，本文主要采用问卷调查和访谈法相结合的方式进行，主要围绕教师对教学的理念、英语教学研究和英语教学理念等方面来展开。

二、调查结果与分析

1.关于学生的“学”