郑兴

摘 要：高中生物教学是我国基础教育中的重要组成部分，是学生学习和掌握生物学基础的关键。在当今新课改的大背景下，高中教学的发展也随之有了更新的要求，基础教学的任务不断进行调整。本文在对目前我国高中生物教学现状进行分析的基础上，尝试提出了自己对于新课改背景下进行高中生物教学改革的几点建议。

关键词：新课改；高中生物；教学改革

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）01-127-01

高中生物教学是我国基础教育中的重要组成部分，是学生学习和掌握生物学基础的关键。在当今新课改的大背景下，高中教学的发展也随之有了更新的要求，基础教学的任务不断进行调整。生物教学在新教程的改革中，需要适时调整教学方式，激发学生的兴趣和创造力，培养学生的创新精神和动手能力，促进学生全面发展。

一、我国高中生物教学现状分析

1、应试教育的阴影依然存在，学生综合素质差。长时间以来，中学的存在和发展在很大程度上依赖于升学率、及格率，几十年来，全体师生就围绕着分数，从早到晚，不辞劳苦，所谓的素质教育也只是停留在文件上，究其原因是上级教育行政管理部门对于学校的成绩认定涉及到学校发展经费、领导升迁、教师职称评定和加薪等等。学校过于追求升学率，各学科偏重知识传授，对学生的思想启迪、技能培训等顾此失彼，高中文理过早分科造成学生知识面狭窄，这些都与学科之间综合交叉发展的趋势不相适应，不利于学生综合素质饿培养。……