张荣英

摘 要：历史教学要给学生真实的体验和感受，在教学中创设恰切的历史情境非常重要，影视资源因其独特的形象性、可见性、直观性，非常适宜用来创设历史情境。历史教学的目的，在于教会学生自己去探究历史、发现历史真相，教师可针对相关历史问题，组织学生寻找相关影视资料、历史文献，在探究中学会历史研究方法，学会检索运用历史资料。对于一些复杂的历史问题，教师可以让学生在深入阅读教材的基础上，辅之以影视史料的观看，以便帮助学生去理解那些年代久远、以他们的阅历和思维难以理解的历史知识。

关键词：历史教学；影视资源；历史情境；历史问题；历史文本

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）01-093-01

初中历史的教学方式在逐步创新和完善，影视作品的运用为历史教学的创新发展提供了有效途径。影视作品突破了传统历史课堂文字、图片说明式的教学方式，将图文、声音、视频等多种表现形式充分应用到课堂中，调动学生积极性，激发他们关注历史的意识。所以影视作品运用于历史教学的方式应该成为现今教师备课过程所考虑的方式。

一、影视作品收集与整理

虽然历史教学手段在不断创新，但影视作品应用于初中历史课堂的方法却很少被一些历史教师采纳。而影视作品其自身所具有的优势在历史课堂上有着巨大的用途，所以影视作品应用于初中历史教学的教学方法具有一定的必要性，它对教师教学和学生学习都起着重要的作用。……