龙伟坚

摘要：教育工作任重而道远，对学生的教育不能一味向学生传授知识技能，而应该注重对学生的德育培养。对于历史学科来说，教师应该努力挖掘教材中的德育素材，在传授知识的同时，对学生进行德育培养。本文主要探讨在中职历史课堂教学中如何根据本学科特点，对学生进行德育教育。

关键词：历史教学；德育培养；具体方法

中图分类号：G711文献标识码：A文章编号：1005-1422（2015）11-0115-02

教育即教书育人，其根本目的就是培养和塑造人才。在中职学生的教育过程中，我们不仅要注重知识和技能的传授，同时要注重学生的德育培养，这是教学大纲的要求。当然，不同的学科因其知识结构和内容具有不同的特点，德育培养的角度和方法也不尽相同。对于历史学科来说，我们不但要从史实、理论、技能等各方面培养、发展学生的才智，同时要通过历史教学对学生进行德育培养。德育培养内涵是丰富的，进行德育教育的方法也是多种多样的，笔者认为，历史教学可以从以下几个角度进行德育渗透和培养。

一、 培养学生的历史感

历史是人类社会不断变化发展的产物，世间一切可以说都是历史的遗留。根据中职学生的学习特点，中职历史教学首先就要培养学生的历史感，即培养学生对于事物不断变化、不断发展的看法。在教学中，我们要给学生建立历史发展的观念，宏观上给学生了解社会的发展历程：原始社会、奴隶社会、封建社会和资本主义社会，我们中国还经历了半殖民地半封建社会和社会主义社会，从社会的发展形式和各个发展阶段来讲述社会生活的不断变化发展。……