李乔生

摘要：在现实教学中，中职英语作业的实施模式是在令人担忧：形式单一，缺乏趣味和创新；内容统一，缺乏设计和选择；评价方式简单，缺乏多样性等。结合教学过程遇到的问题，笔者在优化英语作业设计方面作了一些尝试：尊重学生差异，实施分层作业；巩固知识技能，实施趣味作业；培养综合能力，实施实践型作业等，并收到了良好的效果。因此，教师在设计英语课外作业时，应紧密联系课堂知识与学生生活实际，让学生学以致用，创新作业模式，丰富作业内容，有效提高作业的效用。

关键词：中职英语；作业；优化设计

中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1005-1422（2015）11-0069-04

中职业英语教学研究的开展与普通中小学相比，起步晚、底子薄、发展缓慢。中职生最大特点就是懒散，自信心不足。来到中职学校后，面对和以前九年义务教育截然不同的教学内容，一方面他们要适应不同的学习内容，学习方法和学习环境；另一方面他们要学会调整自己，学会处理新的人际关系，让自己尽快融入到新的校园生活中来，这对他们来说都是不小的压力。而这些压力极易给浮躁、尚不成熟的他们带来负面情绪。学业的压力和生活的矛盾找不到释放的出口，问题往往会通过课业学习表现出来。中职生由于学业问题导致的社会问题越来越多，社会就业形式似乎愈来愈严峻，人们关注的目光开始集中到中职学校的教学改革上来。面对中职英语教学的改革大潮，确实需要找到有效的方法和途径来提升中职学生对英语的学习兴趣。……