孟宪玲

【摘 要】语文是基础教学的最重要学科，语文教材处处有德育知识，这就要求广大教师在教学过程中做好德育渗透工作。在这过程中我要遵循学生的认知特点和德育规律，贯彻教书育人的原则，谆谆启发诱导，善于抓住时机，做到文道贯通。本文中笔者结合自身教学实践就小学语文教学如何渗透德育教学简单谈谈自己的一些看法。

【关键词】小学语文；德育渗透；以人为本；重点

我常说教书育人，教书虽重要，但育人的任务更艰巨一些，所以在语文的教学过程中，教师必须对学生进行思想品德教育，从而达到育人的目的。那么，怎样对学生进行德育教育呢？ 多年的教学工作实践使我认识到： 吃透教材，抓住时机，启发谈话，是对学生进行德育教育的有效途径。下面我将谈谈自己的见解。

一、抓住重点，扣开心扉，深刻理解

一篇文章的思想内容包含在文章的字里行间，只有适当点拨，学生才更容易明白。所以，我们教学时必须通过语言文字的描述，引导学生理解文章包含的思想内容。要怎样才能达到这个目的呢？ 我的具体做法是： 让学生通过咬文嚼字，抓住重点词句，由表入里，深入理解课文的思想内容。

比如《白杨》这篇课文中的这一处：“他们只知道爸爸在新疆工作……还要再坐几天汽车。”就是开拓学生思维，进行思想教育的关键地方。在教学中，我紧紧抓住三个“只知道”，一步一步地引导学生理解其思想内容。我首先问学生： “兄妹俩只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。