吕文武

【摘 要】在高中体育实际教学过程中，很多学生表现出对体育学科颇感兴趣，却参与度不高，经常见学生站在一边看其他同学运动，自己不愿主动加入参与，这一现象是体育教师最需要改善的现状。因此，高中体育教师不仅要培养高中生对体育的兴趣，还要进一步激发学生对活动的参与兴趣，这要求体育教师在设计课堂活动时给予学生兴趣高度重视。

【关键词】高中体育;激发;参与兴趣

从事任何活动和事务，有兴趣是关键，没有兴趣会使学习效率降低。学生被迫地参与教师安排的体育教学活动更会使教师精心设计的课堂活动的教学效果大打折扣。是否乐于上体育课，是否愿意坚持做体育运动，全都取决于学生对体育本身的兴趣是否浓厚，兴趣越大，教师和学生才能在课堂上达到很好的互动，并一起实现最终的教学目标。那么，如何才能激发高中体育课堂中学生的参与兴趣呢？以下是笔者的一些浅见，希望与广大教育同胞一起分享共勉。

一、体育兴趣在体育教学中的作用

从事体育的教育和学习活动，第一大前提是有兴趣，学生兴趣浓厚程度会直接影响到体育教学目标能否完整实现。先设计有趣且能吸引住学生的课堂活动，激发学生内在的运动兴趣，促使学生愿意主动自信积极地参与教师所安排的每一个体育活动，从而提高体育教学效果。在高中学习阶段，让体育学科与其他基础学科实现有机结合，提高学生综合素质至关重要，因此，学校理应重视体育的教学探究，注重提升体育教学质量并且明确教学目的。……