胡章敏

【摘 要】创新已成为时代的要求，关于创新能力的培养，是情、处理两个基础之上的更高的要求，它是一种更高的思维活动，也是其它一切学科所必须具体的能力，而在语文教学中，关于创新能力的培养就有其明显的基础性和责任性。

【关键词】小学语文;创新教育;语文教学

语文教学的目的在当代总的来说应为三个方面：一即“情”，对传统文化的吸取、消化，从而转化为内在的营养，不断提高自己的修养，陶冶性情。“动情”从而达到真正的人文思想的目的。二即现代的信息文字的处理能力。在即将到来的新世纪，语文教学的另一重要的能力培养是要求学生对瞬息万变的世界里的各种信息、文字的高度的智能化的处理能力，这种能力的高低，直接影响生产力，这是以往教学所不具主要的方面。三是关于“创新”能力的培养，创新已成为时代的要求，是“情”、“处理”两个基础之上的更高的要求，它是一种更高的思维活动，也是其它一切学科所必须具体的能力，而在语文教学中，关于“创新”能力的培养就有其明显的基础性和责任性。那么怎样才能更好地把创新教育渗透语文教学中呢？笔者在长期的语文教学实践中，做了以下几点探索。

一、启迪兴趣，为创新打开大门

如果一个老师有能力把学生的学习兴趣调动起来那他就成功了一半。兴趣对求知对创新的重要性是不言而喻的。我国古代教育家孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”。……