梁春竹

【内容摘要】制播分离作为近年来广电行业新出现的概念，它对整个广播电视业带来的改变是有目共睹的。在这样背景下，播音主持专业也应该从原本传统的教学理念脱离开，合理安排教学授课和实践，致力于把播音主持专业的学生培养成综合型的多能人才。

【关键词】制播分离  多能人才  教学实践

20世纪末，国家出台了广电产业经营改革的“82号文件”，其核心内容包括三个部分，分别是网台分离分营;电视与广播、有线与无线合并经营;停止四级广电办台。其中网台分离分营指的就是，负责节目制作的机构和负责节目播出和发行的机构应分开经营管理。这也就出现了一个在广播电视圈里热议的词：制播分离。

随着这个新概念的出现，我国的广播电视产业也开始了较大规模的革新。这种转变是从观念到形式的全面改革。首先，制播分离意味着广播电视节目会更加全面地面对市场。与以往的节目制作不同，制播分离的形式是电视台委托独立公司制作和直接购买两种，不管是哪种形式，独立公司的作用都被无限放大，而独立公司生存的最重要法宝就是对观众和市场的重视，这样的态度必然会直接投射到其制作的节目上;其次，制播分离意味着节目质量的上升。目前地面频道数量的上升让收视率的竞争变得更加白热化。苦于资金、资源的限制，很多电视台举步维艰。节目的外包让新观念、新资金的注入成为另外一种可能。……