陈玲

摘 要： 语文教学追求真实有效是新课标的基本教学目标，教师要在课堂教学的基础上关注学生学习实际情况，从学生实际出发设计教学内容与环节，从而真正实现因学施教，增强学生的学习效果。初中语文课堂教学中，教师要在遵循课程改革理念的基础上进行教学，培养学生良好的学习行为习惯，提高学生能力，为其发展奠定坚实的基础。

关键词： 初中语文 课堂教学 因学施教 教学实践

初中语文课堂教学过程中，发现学生在课堂上的学习积极性不高，大部分学生上课时感到无聊乏味，导致课堂教学效率低下。要改变教学现状，教师就要为学生设计吸引人心的教学环节，让学生怀着好奇心与求知欲积极投入到课堂学习中，从而让学生在主观能动性的驱使下高效学习。下面我结合自身教学实践经验谈谈看法。

一、立足课堂，解读教材文本

课堂是学生系统学习知识的主要场所，语文课文是学生在课堂上学习的主要内容，因此，教师要充分利用语文课文内容，为学生深入解读与剖析，让学生学习课文时收获多方面的能力。课文教学中教师都会设立三重教学目标，即知识目标、能力目标与情感目标，但是大部分教师在实际课堂教学中几乎无法实现这三个教学目标，甚至有的教师连基础的知识目标实现不了，导致课堂教学效果不尽如人意。因此，教师首先要引导学生解读教材文本，让学生通过文本深入学习语文知识。……