慕璐

摘 要：随着新课程改革的持续推进，小学英语教学模式做出了诸多探索，近些年来合作学习教学模式在小学英语中逐渐受到重视。主要探讨小学英语合作学习模式的有效构建策略，以期为小学英语教师提供相关教学经验。

关键词：科学分组；合作学习；评价策略

合作学习教学模式在小学英语课堂教学中的有效运用可充分活跃教学氛围，培养学生英语学习的兴趣与积极性，并且激发学生的学习潜力，锻炼自主学习与合作学习的能力。笔者结合自己的小学英语教学经验，浅谈合作学习模式的具体构建策略。

一、对班级内学生进行科学分组

英语教师首先应当注重课堂分组的科学性，课堂分组应当坚持以下几个原则：小组成员人数适宜，人员分配合理，小组成员性格互补以及分组学习的可持续发展。英语教师需要在了解学生英语学习成绩与学习素质之外加强对学生性格的了解，分组时尽量保证各个小组英语水平相当，选出具有责任感的学生担任组长，加强对小组成员的学习管理。

二、教师发挥引导作用，开展课堂小组合作学习

英语教师在课堂分组合作学习中应当发挥好课堂主导作用，为学生构建一个轻松活泼的英语教学与合作学习课堂氛围。为了保证合作学习的教学效果，教师可以根据小学生的年龄心理特点开展情景教学法、游戏教学法以及竞赛教学法等能够充分调动学生学习积极性的教学策略。……