潘泊

摘 要：为了培养出积极向上、高素质、有活力、有创新能力的新一代，我国正在全力推动新课程改革，其中就涵盖了小学数学。小学数学作为学习数学的基础，可以锻炼学生的思维和创新能力，但兴趣是最好的老师，教师在教学过程中要充分利用现有资源丰富教学方法，注重培养学生学习数学的兴趣，积极探索如何让小学生爱数学的方法。

关键词：小学生；数学教学；兴趣

小学数学主要针对6～12岁的少年儿童进行数学初步入门和数学基础知识的教学。在小学，学生首次接触到数学科目，都说最初的印象很重要，所以老师在教学的时候要特别注重学生学习数学的兴趣和方式，而不能只是一味地为了“应试”，而开展数学教学，从而让小学生在最初接触到数学的时候就感到很难、很枯燥。虽然我国目前的小学数学属于考试的必考科目，“应试教育”也使得我国小学数学教学缺乏趣味性，而更多的是对公式的死记硬背、大量的习题和作业、唯一的数学答案、死板的教学方式，这些都使得学生提不起学数学的兴趣。笔者针对这些小学生在学习数学中的常见问题，提出了一些改善的方法，主要从教材的选用、教师的教学方法、课程安排的模式等几个方面来说明。

一、苏教版小学数学教材的特点

“生活—数学、活动—思考”是新一轮数学课程改革基本理念之一。现在使用的苏教版小学数学教材较好地体现了这一理念。与人教版相比，两者的教学内容都差不多，但各有特色。……