杨理平

摘 要：随着网络技术的快速发展，多媒体教学手段也越来越被广大师生认可与推崇，日益成为现代学校素质教育的主要形式。

关键词：高中地理；多媒体技术；教学情境

一、高中地理教学与多媒体技术的整合势在必行

1.多媒体存储空间大，有助于丰富教学内容

多媒体设备存储系统中很强大的存储空间，可以内置很多不同种类的信息资源。利用多媒体可以将其中的图像、声音、文字、动画等准确快速地传递学生，而且可以非常完整地呈现出所要传授的教学信息。教师可以根据自身课堂教学的需要，按照自己的意思随意下载存储相关的资源

2.多媒体更加形象直观，便于创设生动的教学情境

通過多媒体可以创设生动有趣的地理教学情境，还原最真实的教学场景，可以让学生有种身临其境的感觉，也可以最大限度地增强学生的学习兴趣，激发学生的学习欲望和学习潜能。重要的是它可以调动学生的大脑思维模式，更有利于对知识的记忆，而且更加地节省教学时间。

二、多媒体技术在高中地理教学中应用的注意事项

1.多媒体的使用不能冲淡教师在课堂上的主导地位

虽然多媒体的使用更加方便快捷，但是仍然不能忽视教师在课堂教学上的主导地位，它只能作为一种辅助手段来使用。教师不能够一味地依赖于课件，更不能照本宣科一味地解释课件，成为所谓的“课件解说员”，应该时刻保持与学生的互动。而且课件的制作不宜过于花哨，导致学生过多地注意教师和课件本身而忽视了教学内容，过多地分散学生的注意力而降低教学效果。……