钟秀琴

摘 要：班级管理水平的高低直接影响着学习氛围的浓厚和学生成绩的好坏，作为孩子在教育启蒙阶段接触最多、依赖最深的班主任，在面对一群幼小可爱而又调皮淘气的小学生时，应该如何进行人性化的管理，这对大部分班主任来说，都是一项巨大的挑战。

关键词：小学班主任；班级管理；人性化；建议

小学是孩子们学习生涯的开端，在这一阶段中，班主任扮演着家长的角色，但是與家长不同的是，他们需要管理几十个孩子，而孩子们的天性都是调皮、淘气的，在面对一群成绩参差不齐、性格迥异的年龄幼小的学生时，应该怎样进行科学有效的管理，才

能体现人性化的原则，从而营造一种浓厚的学习氛围，构建一个和谐的班级环境。这是很多班主任长期以来的工作目标，但同时，对他们来说，这也是摆在他们面前的一道难题。

一、人性化班级管理的概述

所谓人性化班级管理，是指小学班主任面对性格、年龄、成绩都有很大差异的学生时，采取公平、友爱的教育方式，结合他们自身的特点，在管理过程中体现人本性原则，做到因人施教，培养他们成为成绩优秀、团结意识强、综合素质高的人才。

人性化班级管理的特点主要有以下两点：（1）在班级管理中倾

注热情与爱心。对工作充满热情、干劲儿十足是管理好班级的先决条件之一，与此同时，还应该将小学生当成自己的孩子对待，在教育的过程中，对他们倾注爱心，对他们多一些关心与耐心，照顾他们、理解他们、支持他们、鼓励他们。……