王凯民　郭晶

摘 要：随着新课程改革的不断深入，听评课的开展也大有改革的必要，现阶段初中听评课活动的实施依然有许多不尽如人意之处，因此以此为视角对相关问题展开了研究。

关键词：初中；听评课；知识教学

一、由关注知识转变为关注素质培养

在传统的初中教学听评课的过程中，对教学中知识内容的传授情况非常重视，听评课活动的实施也是以知识教学的情况作为听评课的基点，在听课与评课中对于教师在教学中教学知识点是否完整、知识教学的实施是否科学、系统等方面的关注程度很高。而对于以生为本的素质培养则缺乏应有的關注，学生的素质培养和全面发展受到了很大的影响，这对于初中课堂教学的有效实施是非常不利的。在新的课程改革实施之后情况发生了很大的变化，新的课程改革不仅关注知识点的教学，对于学生的创新能力、实践能力、创新意识的素质都是非常关注的，因此为了适应这些变化，初中听评课活动的实施也由关注知识点的教学转变为关注学生的素质培养。

二、由关注课程传递转变为关注课程的创新和开发

在传统的听评课过程中听评课者更多关注的是教师在授课过程中是否全面地贯彻了教学大纲，深入地解读了已有的教材，教学参考上的要求是否在课堂教学中得到了充分的体现。在教学的听评课中其指导的侧重点更多集中在课程的传递上，新的课程改……