黄小琴

摘 要：随着我国高中新课程改革方案的实行，高中教育始终围绕着新课程、新理念开展。为了响应新课程改革的内容，高中生物教学必须打破传统的教学模式，遵循新课改基础性、开放性、民主性和个性化的原则，努力追求高效的课堂教学方法，提高课堂教学的有效性。

关键词：生物教学；积极性；课堂效率

课堂教学是学校办学的主要内容，是教学的主要形式。提高学生有效学习的主要途径就是为学生提供高质量、高效率的课堂教学活动。高效课堂就是在有效课堂的基础上，完成高效的教学任务，达成较高的教学目标。高效课堂是有效课堂的最高境界，高效课堂又基于高效教学。高效课堂的本质就是采用最适合教师和学生的课堂组织形式，把学生的注意力全部集中到课堂教学上来，使学生最大限度地学到知识、提高个体能力。高中生物知识涵盖内容丰富，从生物的基础到生物的发育，从生物的进化到生物的保护等，处处都与生物科学的事实、概念、原理和规律相关，并且各个知识点间具有紧密的联系。这就要求生物教师在教学过程中反复摸索、实践、思考，通过各种方法让生物教学课堂活跃起来，努力提高课堂教学效率。如何实现高中生物课堂教学的高效率、高效益、高效果，我个人认为有以下几种策略。

一、鼓励学生先行预习，实行先学后教策略

高效率的课堂教学不仅需要教师的精心策划，更需要学生的努力。播种一种行为，收获一种习惯。……