何玉琴

摘 要：教学是一门艺术，是创造，是师生之间激情与激情的碰撞。课堂教学要体现课改新理念，打破传统的纯封闭式课堂教学，充分提高课堂教学的艺术，求得最佳教学效果。

关键词：数学课堂；教学艺术；兴趣；激情

一、激发探究兴趣，树立学习信心

俗话说兴趣是最好的老师，就是兴趣可以引导和推动一个人去钻研、去探索，将注意力放在人所感兴趣的问题上，从而获得创出的成功。在数学课堂教学中，我们应当多联系生活、生产和其他学科，多讲数学的文化价值、应用价值，并不时鼓励学生，激发探究兴趣。如通过数学史对学生进行爱国主义教育，让他们了解我国古代及近代，小到人们的生活琐事，大到卫星上天，数学知识无处不在，无处不用的道理，因此每个学生不仅要热爱数学，而且要学好它，将来才能在社会上立足。当学生有好的方法或取得的哪怕是一点点微小的进步和成功时，教师及时进行鼓励与表扬，强化学生学习信心，让他们体会到成功的滋味；当学生遇到困难时，教师查找原因并耐心引导，让学生始终保持较稳定、较浓厚的学习兴趣，从而增强战胜困难的勇气，产生学习数学的浓厚兴趣，变“苦学”为“乐学”，变“要我学”为“我要学”。这是因为：教育首先是一种保护，呵护学生的创造心灵；教育是一种唤醒，教师要有一种等待的艺术，这种等待是一种关爱，一种启发，有利于开发学生的创造潜能；教育是一种鼓励，应让学生尝到成功的喜悦。……