曾斌

摘 要：在课堂教学中，应注重培养学生课堂参与的积极性，让学生主动参与，充分地发挥他们在学习活动中的主体作用。在课堂教学中，教师要注意合理组织教学，培养和激发学生的学习动机，因材施教，建立良好的师生关系。

关键词：初中化学；课堂效率；积极性

《义务教育化学课程标准》提出化学教学目标在各个不同的基础教育阶段都把激发学生的学习兴趣放在首位。因此，在教学中，教师应尊重学生在学习活动中的主体地位。尤其是像笔者所工作的条件较差的农村初中，从事化学教学的老师一般就只有一人，很少有与同行交流的机会，学生化学基础也薄弱，而初中化学知识点多，规律性不强，记忆的内容较多，但课堂教学课时相对较少，要想提高学生的化学成绩，学生在课堂上参与的积极性就显得十分重要。

一、教师要注重教学活动形式多样，灵活教学

刚开始学习化学时，学生可能因为化学实验而兴趣高涨，但随着元素符号、离子、化合价、化学式、化学方程式等化学用语的学习，如果此时老师不注意教学方法，课堂内容形式单一、枯燥无味，学生可能会出现分化，学生觉得学习化学很“烦”，学习兴趣和课堂参与的积极性将大大下降。一般来说，学习的内容新奇，讲课生动，组织活动形式多样，引人入胜，容易使学生产生较高的兴趣。化学是一门以实验为基础的学科。在化学教学过程中，教师应尽可能地多做一些化学实验，多设置一些学生自己动手的探究实验，让学生参与到课堂中来。……