陈文安

《故乡》是鲁迅小说中的名篇，更是中学语文课本中的精品，值得我们学习的地方很多，而“对比”，作为一种常见的修辞和表现手法，在该文中更是得到了淋漓尽致的运用，对比手法的运用，利于我们了解人物的前后变化、事件的前因后果，纵观全文，对比手法的运用主要体现在以下几个方面。

一、通过对比，刻画人物形象

人物形象是小说的一个重要的要素，小说以刻画人物形象为中心，而本文正是通过对人物形象前后不同境况、际遇的对比达到反映主题的目的。本文人物形象的对比主要体现在以下几个方面：

1.少年闰土与中年闰土的对比

作者把不同时间段的同一个人放在一起进行对比，主要是通过对人物的外貌、语言、动作和心理的前后对比来实现的。如在作者的笔下，少年闰土是：一个十一二岁的少年，项戴银项圈，紫色的圆脸，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力刺去。在作者的笔下少年闰土是阳光的、快乐的、充满朝气的，对生活充满了追求和向往，他的生活是无忧无虑的，他享受着生活的美好；时过境迁，中年之际，多子、饥荒、官、匪、兵、绅的压力使闰土的形象发生了很大的变化，在作者的笔下闰土是：身材增加了一倍，先前紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹，眼睛也像他父亲一样周围肿的厉害，头上是一顶破毡帽，身上只穿一件极薄的棉衣，那手是又笨又粗而且开裂，像是松树皮了。二十多年的时光把一个乐观、开朗的少年变成了一个迟钝、呆滞的落魄者，这到底是什么原因呢？……