潘远红

[摘要]什么才是美好的童年，想一想你的童年美好的吗？那么怎样才会有一个美好的童年呢？我国新的课程改革正在不断的深入，综合实践活动课，带来了一场教与学的革命。语文综合实践活动也逐渐引起教师的重视，给学生展示了以往不曾领略过的丰富多彩的学习活动。那么在语文综合实践活动中，采取怎样的学习方式，才能真正培养学生的探究和实践能力，提高学生的语文素养呢？从而培养孩子们拥有一个美好的童年。我认为，应该改变以往的教学模式，死记硬背的东西在今天要“下岗”了。应该把时空留给学生，挖掘学生的发展潜能，让学生自己去实践、去探究、成就精彩！

[关键词]美好童年 语文综合实践活动 自主探究 合作学习

我是一名小学语文老师，刚刚踏上教师生涯。在这三年的教学过程中，感悟到了许多。长期以来，由于种种原因，我们的语文教学处于一种相对封闭的状态，传统的教学模式一度不能改变。学生的学习方式主要以被动接受为主要特征，教师一味的灌输，让学生一味的囫囵吞食，食不知味。而自主探索，合作学习，独立获取知识的机会却极少。孩子们的权力被无情的剥夺了，孩子们美丽而纯真的童年谈何愉悦呢？受着知识的约束，受着教师的灌输，受着家长的紧逼。学生就像“木头”一样地坐在课室里，大多数的教师也希望学生是“木头”。就像我班在没有开展活动前，我也恨不得把学生都变成“木头”，坐在课室里乖乖地听我讲课，不许有人发表自己的意见。……