李成莲

[摘要]对于少数民族学生来说，汉语水平是决定其能否成材的重要因素。笔者从事彝族学生汉语教学多年，本文就如何提高少数民族学生的汉语水平谈一谈体会和建议。

[关键词]小学教学 汉语 少数民族学生

汉语是我国少数民族学生在中小学阶段的必修课程，作为我国的通用语言，作为一门语言工具，汉语在社会生产、生活中具有广泛性和不可替代性。少数民族学生只有学好汉语，掌握汉语听、说、读、写的基本技能，能够用汉语与别人进行正常交流，才能适应当今快速发展的现代社会，只有深刻领悟并娴熟运用汉语才能学好中小学的其它课程，并为进入大专院校学习专业知识奠定坚实的基础。对于少数民族学生来说，汉语水平是决定其能否成材的重要因素。笔者从事彝族学生汉语教学多年，对如何提高少数民族学生的汉语水平有如下几点体会和建议。

一、加强宣传做好家庭教育，创造条件搞好学前教育

我校彝族学生占全校学生90%以上，基本上都是小学入学才开始学习汉语，有的孩子入学时都八、九岁了，这些学生在家里都是说自己的母语，母语根植于本民族的文化已成为一种习惯，一种观念，一种学习汉语需要逾越的障碍。这些孩子基本上在小学三年级结束才能学会简单的汉语，既费时又费力，而且学习效果差，学生整体学习成绩差。所以我认为少数民族学生学习汉语应该从娃娃抓起，特别是在农村要以村为单位建立公立的幼儿园或者学前班，实施全汉语教学并实行全免费教育。……