解成浦

摘要：在教学过程中，有着很多教学原则，比如，启发性原则、理论联系实际原则、系统性原则、可接受性原则等等，恰当、灵活地运用这些原则开展教学，我们就能够收到意想不到的效果。系统性原则要求改变传统的评价理念，把学生的一生作为一个整体，把学生的不断进步和提高作为教育的目的，这将彻底颠覆传统的简单地以分数定成败，以能够升学作为是否成功的标准的评价理念。可接受原则要求我们的教学必须建立在对学生的实际情况充分了解的基础上，根据学生的实际情况进行教学，这符合具体问题具体分析、一切从实际出发的哲理。

关键词：数学教学 系统性原则 可接受原则

长期以来，数学课都给人一种难学的感觉，高中数学课更是如此，晦涩难懂，枯燥无味，教师觉得难讲，学生厌学。造成这种局面的原因，除了数学课学科本身的因素外，与我们教师不能正确运用教学原则也有很大的关系。在教学过程中，有着很多的教学原则，比如，启发性原则、理论联系实际原则、系统性原则、可接受性原则等等，恰当、灵活地运用这些原则开展教学，我们就能收到意想不到的效果。下面我就结合自己多年的教学实践经验，着重就教学中如何贯彻系统性原则和可接受原则谈谈我的认识。

一、数学教学中系统性原则的运用

所谓“系统性原则”，是指教学要按学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。……