郑超男

摘要：目前，我国的高职英语教育存在很多的弊端，导致学生的英语水平有限，为了提高学生的英语素质，很多高职学校已经在教学过程中不断培养学生的跨文化意识。本文从跨文化意识的含义入手，探讨了在高职教育中培养学生跨文化意识的重要性和途径，这样才能培养适合社会发展的优秀人才。

关键词：高职英语 跨文化意识 有效途径

随着全球经济文化交流的不断增加，英语成为了全球通用语言，因此学好英语已经成为衡量人才的一个重要标准。很多国家也越来越重视英语教学，我国受长期应试教育的影响，因此在英语教育中存在很多的弊端，哑巴英语的现象越来越严重，因此很多教育界人员不断研究，希望能够通过各种方式提高我国高职学校学生的英语素质，在教学过程中培养学生的跨文化意识，有助于提高学生的英语综合能力，受到了广泛的认可。

一、跨文化意识的含义

跨文化意识是指对于与自己国家和民族不相同的文化能够正确地理解、包容和接受，这里所说的文化，简单来说主要包含民族的道德、习惯、风俗等，在全球一体化的今天，跨文化意识符合是社会需求。

在英语教学中，“跨文化意识”是指英语的学习者能够对英、美国家的文化具有一定的知识储备和较强的适应能力和交际能力，与该国家的人民具有相同的思考方式和解决问题的方式，能够顺利地进行社交活动，在了解和掌握英、美国家的文化后，可以让学生兼收并蓄地掌握英语文化基础，提高英语水平，不断提高学生的英语运用能力。……