郑露

【摘要】《音乐课程标准》中明确指出：“要重视和加强合唱教学，使学生感受多声部音乐的丰富表现力，尽早建立与他人合作演唱的经验，培养群体意识及协调、合作能力。”在课程开设中，我认识到将合唱教学引入课堂的必要性，于是定下了合唱这个模块。在教学过程中我发现学生对合唱认识的片面，兴趣不浓，对合作精神认识的不够。所以在教学中我设置了四个环节来解决这些问题。

【关键词】合唱意识 和谐 合作 天籁之音

【中图分类号】G633.951 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）10-0193-01

合唱，是重大节日中必不可缺的艺术表演形式，更是我们集体生活中不可缺少的一部分。近年来，合唱艺术在各地都呈蓬勃发展的趋势，在校园里我们的学生合唱也方兴未艾。所以在音乐课程的设置中，我开设了“合唱”这个模块，以下是我这几年在合唱教学中的总结：

一、乐理、视唱、和声练习一样不能少

1.在教学里我认为唱歌不仅要开口唱，更要明白，曲谱要求我们怎样去唱。为了能让同学们准确无误的按照谱面要求演唱，必须教授学生基本的乐理知识，让他们明白曲谱给予他们的所有信息与要求。

2.要想音准好，训练中必须加入视唱训练。因为合唱讲究的是“和谐”，任一人不能准确地把握一个音的音准及节奏，势必会给我们和谐的世界带来一丝不完美。每次演唱前，两声部分开教学，直到同学们将乐谱中的音符与节奏唱的准确无误，我才让学生加入歌词演唱。

3.刚接触多声部的练习，声部间易互相影响，常常分开唱的准，合起来各声部都不稳。……