【摘要】随着教育制度的改革，农村小学数学教育越来越受到重视。提升小学数学课堂教学效果，加强多媒体运用是很有必要的。本文主要阐述了采用多媒体在小学数学课堂的优化对策。

【关键词】多媒体 农村 小学数学教学

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）10-0142-01

引言

随着教育制度的不断深化和改革，科技不断的发展，对于教学方式变革也正在进行。在农村小学数学教学中，加强多媒体的运用和推动，并且与数学教学有效结合，能够提升农村小学数学的教学水平，激发学生的学习兴趣，培养学生的探究和创新能力，推动农村教育可持续发展。

1.重视师生之间的沟通

随着教育制度的改革，在农村小学数学教学过程应该重视师生之间的沟通，不要一味的进行讲授，要提高和学生互动的机会，合理的运用多媒体技术，活跃课堂气氛让学生在轻松、愉悦的环境下更好的接受知识，从而提高学生的学习积极性，增加了课堂教学的效率。对学生的教学应该根据学生的实际情况，针对性的选择教学方法，采用多媒体技术，提升学生逻辑思维能力和运算能力。如在学习三角形这个知识点时，教师在课前先让学生们进行预习，在上课时采用多媒体技术，通过图片或者视频展示给学生一些三角形的例子和事物，让学生更好的了解图形的组成和概念。让学生提出学习过程中所遇到的问题，教师对简单的问题进行指点，引导学生找到解决的思路[1]。……