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【摘要】新课程改革的不断推进，使得传统的课堂教学方法面临着一系列的考验，一些新的教学方法逐渐得到了人们的广泛认可[1]。体验式教学法作为一种新的教学方法，它注重的是激发学生的潜在学习能力，引导学生自觉主动的学习研究，小学阶段的学生正处于认知的重要时期，这种方法可以起到有效的促进作用，对于教师来说就要积极采用这种教学方式，本文从教学的角度出发，分析了体验式教学在小学品德和生活课堂中的应用。

【关键词】体验式教学 小学 品德生活 应用

【中图分类号】G621 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）10-0079-01

小学阶段的学生在对新事物的认知上还处于感性阶段，内心的情感并没有得到足够的激发，在课堂教学中往往需要教师的引导和辅助来完成学习任务。体验式教学作为一种新的教学方法，它以激发学生情感，引导学生切身感受为中心，教师发挥指导辅助的作用，通过创设一定的教学情境来达到教学目标[1]。基于这种特性，就需要教师在备课的过程中，考虑到学生的实际状况，把握教学目标，积极引导学生参与到教学中，从而使其掌握学习内容，尤其是在小学品德和生活课堂上，这是与学生后期成长发展有密切关系的。

1.体验式教学的综述

所谓的体验式教学就是在教学课堂上，教师根据教材内容和课堂目标来设置一个教学场景，让学生积极的参与到其中，通过学生的切身体验来完成教学知识的传达、情感的激发。……