付丽丽

【摘要】为了能够提高课堂效率，让学生亲历学习过程，在语文学习过程中认真地思考和探究，教师要给学生一些时间，让学生在课堂上可以进行静思默想。通过学生自己的静思默想，学生会形成一个完整的思路，在大脑中构建出一个系统的知识体系，促进学生对于语文知识的全面掌握。

【关键词】小学语文 静思默想 自主探究

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）10-0061-02

新课改以来，教师往往喜欢看到的是课堂上学生积极讨论、踊跃发言的课堂氛围，所以，教师们都纷纷地引导学生在课堂上进行发言和讨论，课堂气氛十分活跃。可是在活跃的课堂氛围背后，学生是不是真的都认识思考，主动探究问题了？这是一个值得思考的问题。“沉默是金”教师在语文教学中要给学生一些时间，用“沉默”的方式进行教学，让学生在沉默中进行静思默想。下面谈一下本人对于学生静思默想的一些认识：

一、以“静思默想”来促使学生强化思维，加深理解

课堂是学生的舞台，在这里学生要通过自己的学习来增强能力，强化学生的思维。课堂上教师希望看到的是学生们都积极地“动起来”，这里的动起来是相对而言的，学生的“动”可以是行动，也可以是思维上的活动，表现出来就是学生积极地思考。教师给学生提供时间，让学生去进行“静思默想”可以促进学生形成一个完整的知识体系，强化学生的思维，加深学生对于语文知识的理解，促进学生学习能力的提高。……