朱红 雷体南

摘 要：2005年，Moodle开源软件平台进入了中国教育信息化的领域。近年来， Moodle以其先进的教学理念、丰富的功能、简便的操作、源代码开放和免费性等优势深受高校关注，引发学习与应用Moodle平台热潮。文章主要结合Moodle平台的特点和功能，对基于Moodle平台的协作学习进行具体的设计，并结合具体的实例加以说明。旨在探讨如何在moodle平台上组织学习者以互助、协作的方式更加有效的开展协作学习。

关键词：Moodle平台；协作学习；过程设计；实践研究

中图分类号：G434 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2015）14-0041-03

随着我国信息技术和网络技术的不断发展，“宽带网络校校通”在许多学校已经实现。这为学校使用Moodle平台进行教学提供了有利条件。Moodle平台上有非常丰富的功能，如论坛、投票、测验、Wiki、互动评价等。这就意味着使用者需要灵活地运用这些功能，充分利用Moodle平台的特点，进行高效的教学，而不是仅仅将其作为一个资源管理系统。

一、Moodle平台

1.Moodle平台概述及其特点

Moodle（Modular Object Oriented Dynamic Learning Environment，面向对象的模块化动态学习环境）是由澳大利亚Martin Dougiamas博士基于“社会建构主义教育理论”而开发的课程管理系统（CMS）。

Moodle是一个将教育理论与实践相结合的，支持教师和学生组织实施教学活动的“学习管理系统”（LMS）。它的主要特点有：①理念先进，功能强大；②相容性高，技术门槛低，易于操作；③具有开源性和免费性。

2. Moodle平台功能模块

Moodle平台上的系统管理大致分为网站管理、课程管理、学习管理三个方面。[1]课程管理是相对来说比较丰富的一个模块。它具有强大的课程开发功能，如教学资源设计、教学活动设计、各类教学测验设计等。……