蔡竹珍

【摘要】在中职英语教学中，词汇教学是教学当中的一个重点和难点。教师应该在整体把握教材的基础上，提前备课，精心设计每一节课。采取不同的方式帮助学生记忆单词，扩大词汇量。

【关键词】英语 词汇教学 方式

词汇是句子的组成部分；句子是短文的组成部分。所以我们在学习每篇课文的初期，总是以词汇教学开始。对于从小学到中职的学生来说，英语学了多年，词汇学习依旧是一件让人头疼的事。经常是学了忘，忘了学，直到在多次学习词汇的挫折中，对学习英语完全失去了兴趣而放弃。然而放弃英语又是当下以及今后自身学习教育中一项巨大的损失。因此，我们有必要来探讨一下对英语词汇的学习。以下是笔者在教学当中的几点尝试。

一、归纳总结，分块教学

在我们教学所使用的中等职业教育课程改革国家规划新教材《英语1（基础模块）》当中，每个单元都包含有两个独立的不同场景的对话模块。但在词汇学习部分却并没有全部按照对话模块分为两部分单词。而每个单元的新单词多达二十到三十个。如果一次性让学生学习二十到三十个生词会使学生感到单调，乏味和疲惫。而如果按照两个对话模块把单词分为两部分来学习，那么学生每次只需掌握十个左右的单词就可以了。这对学生来说，大大减轻了工作量，增加了趣味性。使学生更加愿意学习，乐于学习，不觉得学习单词是一项沉重的负担，从而提高了我们的教学效果。……