李仁甫

【关键词】比喻论证;教学反思;教学智慧

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】1005-6009（2015）26-0063-03

【教学节录】

师：大家都进入盐城中学不久，对中考还记忆犹新吧？现在请同学们拿起笔，写一句赠言送给你初中的同学，好不好？要求不用白话文表达，而是用文言文表达。（众惊讶）不要紧张嘛！不是要你创作文言文，而是要你直接引用文言文，就是选用今天要学的《劝学》一文中的话，不过要送给谁，为什么送给他（她），请说明理由。

生1：我的赠言是“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”。我想送给我初三的一个室友。他这个人平常学习一般，但特别喜欢军事方面的东西，每次一聊就是几十分钟，这样就忽视了其他方面的学习。

师：送这句话给他，你想表达什么？

生1：这句话的意思是“君子博学”，君子要广博地学习，不能只固守某一个方面，并且每天一定要检验、反省自己。

师：嗯，检验、反省，用孔门弟子曾子的话说，就是“吾日三省吾身”。接下来他是怎么说的啊？

众生：“为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

师：对。学习要“参省乎己”“三省吾身”，在座的同学也要共勉啊。如果那个同学能够做到这一点，他也就能像你一样坐到这里来上课了，是不是？他就会有什么样的结果？“知明而行无过矣”，他就能“知明”了，“知”是什么意思？

众生：智慧。

师：什么现象？

众生：通假。

师：请坐。我们继续分享赠言。

生2：我想用“锲而舍之，朽木不折。锲而不舍，金石可镂”。我送的这个同学，她平时学习很努力，可是却没有考好，我希望她能够继续努力，不要放弃。……