周骏

[摘 要]高中地理教学应当重视兴趣这一情感因素的分析，立足高中生身心特点，以趣味地理知识、视频播放、师生互动以及课外专题活动等多种方式进行激趣，更好地促进地理教学的有效开展。

[关键词]高中地理 学习兴趣 分析研究

[中图分类号] G633.55 [文献标识码] A [文章编号] 16746058（2015）190128

“兴趣是最好的老师”，这句话形象地揭示了兴趣这一积极情感在推动教学开展方面的重要作用。高中地理教学相对而言比较枯燥，难以调动学生学习的积极性，对此教师应当注重激发学生的学习兴趣，使教学工作能够顺利开展。

一、激发学生兴趣对有效开展高中地理教学的意义

高中地理教学中，兴趣是重要的推动力，对教学工作的有效开展起着举足轻重的作用，主要表现为三个方面。首先，兴趣对地理教学的有效开展具有促进作用。学生对地理学习充满兴趣则会积极参与其中，如果对学习不感兴趣，则参与较少。其次，兴趣有助于教师教学的顺利开展。学生对地理学习充满兴趣，也就预示着在课堂上更加主动积极，无论是思考发言还是参与师生互动都会表现得比较积极。在这样的基础上教师开展地理教学将会更加顺利。再次，兴趣有助于形成地理学习氛围。每一位学生都对地理学习充满兴趣的话，整个课堂就会洋溢着浓厚的学习氛围。在高中地理课堂中，学生有学习兴趣会更加主动积极地思维，更加努力地探究。

二、高中地理教学中激发学生学习兴趣的途径