郭世红

【摘 要】在初中物理的教学过程中究竟应当使用什么样的教学方法，这是长期存在于物理教学中的一个问题。逐渐倾向于功利化的教育使得学生学习物理成为一种负担，探究性实验教学恰恰能解决这一问题。思考初中物理探究性实验教学的特点，理清探究性实验教学的思路，有助于我们在初中物理教学上取得新的成就，同时也有利于探究性人才的培养。

【关键词】初中物理 探究性实验教学 特点

一、引言

初中物理是一门非常重要的学科，不仅能为以后的物理学习奠定基础，也是培养学生对物理学习兴趣的重要机会。但是在教育逐渐倾向于功利化的今天，大多数教师和家长只关注学生的成绩，学生能否在考试中取得好成绩成为衡量学生能力的唯一标准。作为一门实践性较强的学科，初中物理教学中有大量的实验，而事实上很多实验并没有真正完成。学生在这样的教学中学到的只是实验的结果，教师对实验过程并不重视，很多情况下连实验结果也是死记硬背，所以学生对物理不感兴趣。为了改变这样的现状，我们可以在教学中采取探究性实验教学的教学方式，它对于激发学生学习的主动性，提高教学效率具有重要作用。

二、探究性实验教学特点

如果我们要在探究性实验教学过程中取得更好的效果，那么我们首先要了解什么是探究性实验教学。具体来说，探究性实验教学主要有以下几个特点：

1.强调问题的重要性，激发学生思维