赵秀芳

摘 要：在本质上看，分层教学就是根据不同层次的学生进行因材施教的一种教学模式。在初中数学中采用分层教学，不但可以激发每一个学生的学习热情，使他们的数学能力得以提高，还能全面推动初中数学教学质量的提升。初中数学新课程标准要求教学要面向全体学生，而分层教学则能更好地实现这个目标。主要分析分层教学在数学教学中的作用。

关键词：初中数学；分层教学；作用

在本质上看，每个学生在本质上都各有优、缺点，在教学的过程中，学生的接受能力和表现也各有差异，因此，教师在教学的过程中，应该考虑到学生不同层次的差异性，按照学生自身的学习情况，有针对性地制订合理、有效的教学活动，使学生在活动的过程中收获能力和技巧上的提升，教师也成功地完成教学任务。分层教学也仍是以班组教学为主体，层次教学为辅。分层教学要充分尊重学生，既应满足学生的生理需求和心理需求，更应该关注学生的发展需要。在这样的教学环境中才能充分发挥分层教学的作用。

一、学生能力的分层

学生入学后的数学基础、理解力水平、学习效率等都存在较大差异，根据新课标的教学要求，在初中数学教学的过程中应当根据学生自身的特点，并且按照相关的课程标准制订合理、有效的教学目标。初中数学的教学目标可以分为基础目标、中级目标和最终目标三个层次。与之相对应的，学生也可以被分为三个层次，分别是上级、中级和下级。……