石慧　梁冬　黎俊

摘要：本人通过查阅文献来了解国内外关于学前体育发展的现状。学前体育是学龄期体育的基础环节，是学前教育的重要组成部分。当今学前体育在教学内容上、教学模式上还是在师资培养与培训上的研究与发展还相对薄弱，因而还有很多的领域需要进一步的研究，以满足学前体育发展的需要和儿童成长的需求。

关键词：学前体育；体育游戏；体育师资

中图分类号：G80-32 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2015）08-0002-02

历史上，许多幼儿教育思想家对幼儿身体健康和体育都做过精辟的论述。夸美纽斯在《母育学校》专著中就专门一章论述幼儿体育。我国古代不少书籍都有关于小儿体育的记载，如《幼科发挥》、《千金方》，我国早在1952年就已经拥有新中国幼儿教育的法规《幼儿园暂行规程》和《幼儿园暂行教学纲要》，但在当时就其具体内容来看，过分注重系统知识，强调对幼儿的系统训练，这有违幼儿教育的启蒙性和基础性等特点。2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》，把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。

近年来，由于科技进步的成果逐渐影响人的生活，劳动强度不断减轻，加上生活水平不断提高，体育不再单纯将作为强身健体的工具存在，体育具有调节脑力劳动的功能也应从幼儿阶段开始发生效用。社会的发展唤醒了家长、学校和教师对学前体育的认同。人们不运动的生活习惯正造成大量的医疗开支和减短寿命的负面影响，幼儿体育受到了教育界和体育界人士的高度重视。……