文/张艳莉

摘　要：21世纪是一个信息高速发展的时期,日益密切的人际关系,同时也使人际交往更加频繁,更对人们的口语交际能力不断提出了更高的要求。良好的口语交际能力是每一个现代人不可或缺的。从小学生口语交际教学中存在的问题出发,剖析影响口语交际教育的原因,提出相应的解决策略,旨在帮助小学生更好地利用学校教育中的口语交际教学更好的掌握交际技能。

关键词：小学生；口语交际；能力；培养

小学生口语交际的问题及对策

文/张艳莉

摘要：21世纪是一个信息高速发展的时期,日益密切的人际关系,同时也使人际交往更加频繁,更对人们的口语交际能力不断提出了更高的要求。良好的口语交际能力是每一个现代人不可或缺的。从小学生口语交际教学中存在的问题出发,剖析影响口语交际教育的原因,提出相应的解决策略,旨在帮助小学生更好地利用学校教育中的口语交际教学更好的掌握交际技能。

关键词：小学生；口语交际；能力；培养

作者简介：张艳莉(1990—),女,汉,河南开封人,西藏大学研究生,主要方向课程与教学论。

中图分类号：g622

文献标志码：码：A

文章编号：号：2095-9214(2015)08-0027-01

一、小学生口语交际教学中存在的问题

(一)教师方面

1.教师观念滞后

(1)在认识上,对口语交际的概念理解不足长期以来,人们有一种“说话不用学,生来就会说”的普遍的认识。在教师的头脑中对口语表达常持漠视、甚至轻视的态度。视“能说会道”为“油嘴滑舌”,“耍嘴皮子”。……