文/袁菊庄



开发物理实验课程资源的几个案例

文/袁菊庄

摘要:物理是一门以实验为基础的学科，新课程改革后，教材发生了较大的变化，原来学校实验室的器材来不及更新换代，在各种仪器的种类和数量上都满足不了教学的要求。这就要求我们物理教师要强化课程资源意识，因地制宜地开发和利用实验室外的课程资源，从而更好地实施课程改革的目标。

关键词:课程改革;开发资源;生活用品;实验

教育部分布的(普通高中新课程方案)中指出:为保障高中的课程的实施，学校应加强课程资源建设，充分挖掘并有效利用校内现有课程资源。随着课程改革的不断深入，人们越来越清楚地认识到，课程资源对于提高学校的教学质量和办学水平，促进学生的有个性地全面发展，全面实现高中课程改革的目标，有着极其重要的作用，课程资源是高中新课程实施的保障。要创造性地实施新课程，在很大程度上取决于课程资源的状况，没有与之相适应的课程资源作支撑，新的学习理念就无法实施。

物理是一门以实验为基础的学科，在物理教学过程中实验是很重要的一种教学手段，同时也是提高学生探究能力的重要保证。新课程改革后，教材发生了较大的变化，不仅是很多原来演示的实验现在变成了分组实验，而且还增加了不少与生活联系紧密的趣味实验，而现实是，不同的地区不同学校的现有课程资源是不一样的，即使是原来实验室资源不错的学校，实验室的器材也来不及更新换代，在各种仪器的种类和数量上都满足不了教学的要求。……