文/李柰珍



小学环境教育的现状及对策研究

文/李柰珍

摘要:环境教育是教育的重要领域，小学环境教育尽管走过了二十几个年头，但仍存在诸多问题，本文对小学环境教育的现状进行调查研究，探究发现存在的问题，并提出相应的对策。

关键词:小学;环境教育;对策

保护环境，教育为本，21世纪是素质建设者的时代。小学教育的对象是青少年儿童，他们的整体素质对于国家未来发展有着功不可没的作用。因此，小学环境教育将成为环境教育的重要组成部分，对于社会环境生态文明建设意义重大。本文对小学环境教育的现状进行调查研究，探究小学环境教育存在的问题，并提出改进小学环境教育的策略建议。

一、小学环境教育的现状

1．努力创设绿色和谐的校园环境。当前不少小学在“硬环境”上注重体现绿色，同时还在校园“软环境”上凸显“绿色”。校学生到处利用学校绿化的机会，开展了“做爱护花草的小天使”。通过此类活动，让每一位师生积极参与学校环保活动中来，从而增强了保护大自然，保护学校环境的主人翁意识，形成了绿色的校园文化，发展并形成学校的绿色文化特色。

2．课堂教学丰富知识积累。教师在教学过程中利用教材，发挥教材的多种功能，不仅传授一些人文知识，还要提高学生的科学素养，其中包括环境科学素养。教师在教学过程中注重学生有关环境科学的知识积累，提高学生参与保护环境的积极性，引导学生在环保方面理论和实践的统一。……