刘四青

摘要：在信息化时代，在新课程理念下，教育信息化带动教育现代化必然实现教育的跨越式发展；在信息技术环境下，古诗作为中华民族的文化瑰宝，其价值不仅在于给人以艺术的熏陶，更能启迪人的思想，陶冶人的情操，更呼唤着一种情景交融的教学模式。交互式电子白板作为一种高效率的现代化教学手段，其丰富的交互功能让我们教师突破这一难点，带来了一股春风，在新课程新理念的大背景下产生了意想不到的效果。

关键词：古诗教学 交互式电子白板 整合

中图分类号：G623.2 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2015）05-0174-01

古代诗歌是我们中华民族优秀文化遗产的结晶，古诗文质兼美，它以特有的声情韵律感染熏陶着读者，它是古代诗人呕心沥血，经过千锤百炼写作出来的。古诗教学是小学语文教学的一个重要组成部分，然而由于小学生知识面较狭窄，生活阅历尚浅，表象储备十分贫乏，所以他们很难体会古诗的意境，领悟作者的情感，感受古诗无穷的语言魅力。

《语文课程标准》明确要求小学1～6年级学生要背诵古今优秀诗文160篇（段），其中以古诗为主，并且附录了70首古诗背诵推荐篇目。此外对于教材中出现的古诗的学习也不仅仅停留在背诵上，而是明确提出：“有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏和审美情趣。”如果教师在教学中能够合理地利用多媒体辅助教学，那将带来古诗教学质的飞跃，而交互式电子白板与古诗的整合教学恰好可以以生动良好的教学情境对学生有巨大的感染力和感召力，它给传统的古诗教学穿上现代化的外衣，化枯燥为情趣，化深奥为浅显。……