钟娜

摘 要：我国古代诗词是中华民族文化中极其灿烂的一部分，纵观我国历史，古代诗歌熠熠生辉，其重要地位不可估量。在新课改中，更是要求小学生在小学阶段背诵的优秀古诗文不少于 160篇，并且还推荐了背诵的相关篇目。由此可见在小学语文教学中就特别重视学生对于古诗的学习。本文就是针对在小学语文教学中的古诗教学展开分析和探究，寻求有效的措施来促进小学生高效的学习古诗。

关键词：小学语文；古诗教学；研究

我国著名的教育学家叶圣陶先生曾说过：“诗歌的讲授，重在陶冶性情，拓展想象。”这一句话一语道破诗歌的真谛。在小学语文教材中选取的古诗，能够更好地体现我国古代诗歌的美学价值。所以，作为教师在小学的语文教学中，尤其是对古诗进行讲授时，一定要让学生理解诗意，并且还要注重培养学生的独立思考的能力和想象力。

一、小学语文教学中古诗教学存在的问题

在新课改的要求下，小学阶段更加注重对小学生的古诗教学，也让很多教育工作者认识到古诗词教学的重要性。但是很多教师为了适应新课改的要求，过于急躁，没有制订科学的教学计划和教学目标。导致在小学语文教学中古诗教学出现了很多的问题。主要有以下三种现象：一是在很多小学语文教学中对于古诗的学习，都是千篇一律的要求小学生进行背诵，一遍又一遍，重复的背诵，只要小学生能够将古诗背下来就代表学会了。……