刘广发

摘要：本文主要以笔者的自身教学经历为研究本体，对学生管理工作中出现的问题进行分析，并针对问题结合自身的观点提出了针对性建议，希望可以为读者提供些许帮助。

关键词：管理工作 班主任 有效性 问题 对策

中图分类号：G635 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2015）05-0163-01

初中班主任的管理工作内容不同于小学班主任，笔者认为班主任不仅仅要为学生的人身安全负责，还要提高初中生的学习能力，并帮助学生树立正确的思想，为学生今后地成长打下坚实的基础。

1 初中班主任管理工作中的问题分析

1.1教育理念滞后

笔者认为，随着课程改革地不断深入，初中生的主要工作不再是提高学习成绩。但还有部分教师认为，学生的工作就是学习，学习的好坏就是成绩。这种思想不仅仅不符合现阶段的课程改革的目标，还体现部分教师管理工作中落后的教育理念。部分班主任为了提高学生学习成绩，忽视了学生其他兴趣、爱好地培养，让学生沦为学习的工具，失去了本该拥有的青春年华。

1.2心理压力较大

信息时代的背景下，我们所接受信息的渠道越来越广，接受的信息量也愈发巨大。由于初中生意志力较差，很容易被社会中的错误信息所误导，这会阻碍学生健康发展，同时还会为班主任的管理工作带来难题。教师面对学生成绩和学生心理健康两个方面的压力，其业务能力常常会受到影响，不利于日常班级管理工作开展。

1.3在班级管理工作中方法陈旧