徐利

【摘 要】教学的艺术不在于传授本领，而是在于培养学生的学习兴趣。兴趣在学生学习知识和探索世界中起着重要作用。本文对如何在初中体育教学中激发学生学习兴趣这一论题展开论述和说明。

【关键词】初中；体育教学；激趣策略

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”德国著名教育家第斯多惠也说：“教育艺术的本质不在于传授本领，而在于激励、鼓舞、唤醒。”由此我们可得知，兴趣在学生学习知识和探索世界中起着重要作用。本文就以初中体育教学为例，并结合笔者自身教学体会，对如何在初中体育教学中激发学生学习兴趣这一论题展开论述和说明。

一、组织教法得当是培养学生兴趣的基础

一堂体育课组织教学方法的合理运用，是培养学生兴趣的基础。体育课教授的技术动作，大多数都是用四节课才能完成的；或有些是前阶段学习过现在要进一步提高动作质量的。这样，学生在一节或连续几节课都练习同样一个动作，或练习以前学习过和动作，很容易出现厌烦的情绪和不认真练，不愿意练的现象。所以，教师在授课时，要注意根据教材、学生的特点、器材场地的实际，采用生动活泼，富有趣味性、竞争性的形式和方法诱导学生主动练习、积极练习。如原地单手肩上投篮练习，采用分组投篮比赛，看哪一组投中的最多，方法是把学生分成人数相等4组，按顺序每人投篮5次，整组投投完后看谁投中的最多，让观察的学生说说原因，让投篮的学生说说自己的投篮动作。……