谢亚福

【摘 要】情感教学就是指教师在教学过程中，在充分考虑认知因素的同时，充分发挥情感因素的积极作用，以完善教学目标，增强教学效果的教学。在数学教学中，学生在学习数学时往往会有各种复杂的内心状态，如果顺利实现学习目标，会感到满意快乐；如果学习失败，则会感到失落和痛苦；虽然这种情感不直接参与数学的认知活动，但对数学学习起着重要的作用。因此，在数学教学中，充分发挥情感因素的积极作用，使认知和情感有机结合，学生就会主动愉快地探究知识，从而激发学生的学习兴趣增强学生的自信心。

【关键词】数学教学；情感；兴趣

一、数学中蕴含着人类优秀的情感品质

数学观念是人们对数学的基本看法和整体认识，是人类思维的重要特征之一。数学教育只有把落脚点放在形成学生的数学观念上，才能将教学活动真正纳入到素质教育的轨道上来。教师要把培养学生的思维能力摆在教学的突出位置，注意观察、归纳学生在数学学习过程中思维活动的规律，研究思维活动的发展过程，把数学观念的培养和教育纳入到数学知识的学习、思维的训练、能力的提高和情感教育等过程中去。

对未知事物的好奇与冲动，是科学探究的开端，正是好奇心引导着人类打开了科学的大门，而每一个儿童天生具有这种情感。研究过程中的喜悦与快乐是建立在自己的思维过程和辛勤劳动的基础上的。这种情感体验也是研究、学习过程中重要的情感之一。……