汪洋

【摘要】在全球化、地球村概念的影响下，各国之间的交流日益频繁，人们对英语的关注度也日益提高。本文基于英语语法教学中的问题，提出了语法教学中提高学生学习兴趣的策略。

【关键词】英语 语法 兴趣

当前，英语成为国际的通用语言，世界三分之一的人口说英语，时下能讲英语、讲好英语对一个人的发展具有重要影响。学习兴趣是学生最好的老师，英语语法的学习比较枯燥，如何提高学生的学习兴趣成为人们关注的话题。

一、英语语法教学中存在的问题

1.语法教学格式化，轻视实践运用。语法指语句结构之间的规律，语法具有抽象性、层次性、系统性以及稳固性的特征。在实际教学过程中，教师对于语法的教学思维相对比较固定、陈旧。采用固定的模式对语法知识进行讲解，缺乏变通的技巧，使得学生对语法的运用形成一定的思维定式，碰到语法在不同环境中的具体应用时，会认为这种做法是错误的，在教师的纠正过程中也会产生抵触、排斥心理。另外，部分教师只注重学生对语法条框的记忆，忽视语法的具体运用，导致语法运用能力低，从而导致学生辛苦学却又学习无效果的现象出现，出现学习的负反馈，使得学生逐渐对语法失去兴趣，进而失去对英语的学习兴趣。

2.注重语法规律，忽视语境。实际教学过程中，部分教师满足于对语法规律的讲解，忽视了句法与词法的教育，使得语法与语境相割裂，学生在学习中只是进行简单枯燥的记忆，增加了学生的疑惑与负担。……