陈娟

【摘要】随着现代社会语言文明的发展与进步，熟练掌握多国语言特别是中文、英语等应用程度相对较高的语种，已经成为紧跟社会发展主流的重要标志，而大学英语教学也随之成为学校培养应用型、实用型人才的重要组成部分，但目前我国大学英语教学状况却着实让人堪忧。基于大学教学方式的特殊性、多样性并结合语言学习的特点，将合作学习理论渗透到大学英语教学当中，对于改善大学英语教学现状，提高我国大学英语在社会工作实践中的实用性将产生重大的影响。

【关键词】合作学习理论 大学英语教学 渗透探究

合作学习理论是目前世界上许多国家普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论与策略体系，我国教育界在上世纪90年代将其引入课堂教学，它能有效的缓和课堂上紧张、尴尬的气氛，普遍提高学生的学业水平。当前社会对于人才的需要由专业发展成为复合，大学英语教学的发展方向也逐渐由单一转向多元，这就决定了合作学习理论在这特殊的社会背景下发展空间必将不断扩大。

一、目前我国大学英语教学的现状分析

大学英语教学作为我国教育体系的重要组成部分，在现行社会背景与发展趋势之下，也越来越强调对于语言的实践运用特别是英语口语在社会交流中的应用与变通。虽然我国一直在强调深化教育体质改革，但是传统的教学模式一直普遍存在于高校的教学体系之中，教学问题不断。……