徐艳红

摘 要：板块化教学对教师的要求非常高。为了有效实施板块化教学，教师必须精读教材、了解学生特点、科学划分板块、促进课堂教学。本文将结合初中体育课堂教学实例，深入分析“板块化”下的体育课堂教学，以板块化教学促进体育教学实效的增强。

关键词：初中体育 板块化教学 有效途径

简单而言，板块化教学就是将教学内容分为几个明显的、互相联系的板块，这些板块逐层深入，也就是说，不同的板块对应不同的内容，且后一个板块是前一个板块的深入。板块化教学应用于课堂教学能够凸显教师的教学特色；能够促使学生开展自主学习；能够调动全员参与课堂等。那么，在体育教学中，教师如何开展板块化教学呢？

一、课前板块——设计预习任务，提前感知学习内容

自主预习属于课前板块范畴。初中体育的教学内容中，既有理论内容，也有动作技能内容。在学习一项新的体育运动或者技能之前，了解一定的理论知识能够促进学生对运动和技能的学习。因此，在课前板块，教师可以设计预习任务，引导学生提前感知学习内容。

例如，在讲授“篮球”这一内容时，可以将其分为六大板块：一是身体训练；二是投篮教学；三是篮板球；四是积极防守；五是快攻和防快攻；六是阵地进攻。其中，在讲授“投篮”这一板块时，又可将其细分为不同的小板块，如原地单手肩上投篮、急停跳投、行进间投篮。针对“原地单手肩上投篮”这一细分的板块内容，教师设计了如下预习任务：①什么是原地单手肩上投篮？……